ORMAN OKULU SEANSLARI NASIL GEÇER?
Orman Okulunda süreklilik esasına dayanan ve birbirini takip eden seanslar düzenlenir. Seanslar, açık havada çocuklara hem eğlenebilecekleri hem de çeşitli keşiflerle öğrenebileceği şekilde tasarlanır. Orman okulu lideri veya uygulayıcı daha önceden planlanmış aktivitelerle seansları başlatır ancak seans anında aktiviteler çocukların ilgisi doğrultusunda şekillenir. Yani zorba bir eğitim modeli Orman Okulunda kabul edilmez. İlk seansta çocuğun güçlü ve gelişime açık yönleri çıkarılır ve bu doğrultuda birbirini takip eden seanslarla çocukların bütünsel gelişimi izlenir. Bu sebeple Orman Okulu eğitim programları esnektir ve her mevsimdir.
Seans sırasında, yetişkin liderliğinde ve çocuk tarafından başlatılan;
Doğa/Orman Yürüyüşü, flora ve fauna inceleme
Sanat/yaratıcılık aktiviteleri
Çamur, kum, kil, su gibi doğal kaynaklarla yakın çalışma
Takım oyunları
Problem çözme aktiviteleri
Fiziksel gelişim ve koordinasyon sağlayacak oyunlar
Ateş yakma ve pişirme (Orman Okulu Teknik Beceriler)
Düğüm bağlama (Orman Okulu Teknik Beceriler)
Doğada barınak inşa etme (Orman Okulu Teknik Beceriler)
El aletleri kullanma (Orman Okulu Teknik Beceriler)
Müzik ve Ritim Çalışmaları
Masal saatleri
gibi faaliyetlerin karışımı gerçekleşir.
Seanslarda mutlaka çocukların yiyecek ve içecek paylaştıkları grup aktiviteleri olur. Bunun gibi toplanma anlarında, seans boyunca yaşanan deneyimler ve en çok eğlendikleri anlar paylaşılır. Liderin veya uygulayıcının çocuklara soracağı ana sorularla, seansın çocuklar üzerindeki yansımaları ve hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığı anlaşılır. Diğer yandan lidere bir sonraki aktiviteyi planlaması için iç görü verir.
Seans bitiminde Orman Okulu lideri çocuk gözlem formlarını doldurur ve bir sonraki seansı edindiği bulgular ile planlar.